◇本書推薦給下列的讀者們：
◆報考日本語能力試驗N３的應試者。
◆不參加能力試驗，但想提高日語運用能力者。
◆因為文法較弱而無法提高會話和閱讀能力者。
◆學了初級文法，但尚無自信，想複習者。
本書的特色：
◎能提高解答日本語能力試驗N３新形式問題的能力。
對於名詞之後該跟什麼樣的表現，動詞之後該跟什麼樣的表現，以及普通形之後該跟什麼樣的表現，分別進行說明。因此，讀者很容易就能記住“句子構成的規則”。
◎能反覆練習日本語能力試驗N３所出的新形式問題。
新的「句子的文法」問題是測試考生能否正確地造出有意義的句子，也就是考句子構成的問題。如果使用本書學習，就能很好地理解句子的接續方法，並提高正確造句的能力。
◎能檢視自己是否已經記住了正確的句子。
因為日語部分都配上了英文和中文的翻譯，所以讀者可以嘗試不看日語，而試著把英文或中文翻譯成日語，然後對照原句看是不是記得正確。
◎例句以會話形式為主。
例句和問題因為大量使用會話形式，所以不但可以反覆練習，而且還能透過朗讀例句提升會話能力，同時也能提高日語實用能力。
◎詳細說明造句的規則。
在「造句方法」中詳細說明了句子的接續方法，培養讀者正確造句的能力。
◎全部的例句和問題都附有英文和中文翻譯。
因為全部的例句都附有英文和中文的翻譯，讀者能很好地理解說明。
◎練習題的數量多。
由於自我測驗、各項練習題、綜合問題等各類題目的數量很多，讀者能靠反覆做題增強實力。
構成和用法：
本書分為8個部分。
● 文字‧語彙
● 文法
１. 初級表現
２. 跟在名詞之後的語句
３. 跟在動詞《ます形》《原形》之後的語句
４. 形式名詞
５. 跟在《其他形式》之後的語句
６. 副詞
７. 敬語
初級表現
檢查自己是否能正確理解初級的文法。讀者首先可以透過自我測驗，即從兩個選項中選擇一個答案，看看自己是不是能正確理解。
接著請閱讀例句，然後嘗試把旁邊的中文譯文口頭翻譯成日語。因為本書的所有例句和問題都附有中英文翻譯，請反覆地進行口頭練習直到記住為止。
跟在名詞之後的語句
這裡的表現全部接於名詞之後，請好好牢記。
跟在動詞《ます形》《原形》《其他形式》之後的語句
這部分也和「跟在名詞後的語句」以及「形式名詞」是同樣內容，請反覆進行口頭練習直到牢記為止。
形式名詞
所謂「形式名詞」，是指「名詞的同類」的意思。
因此，接在前面的是各種詞類的普通形。什麼樣的語句用在形式名詞之前，請參閱第54頁，有詳細說明。
副詞
對於該用什麼樣的副詞以及如何正確使用副詞進行了說明。學習副詞的用法有助於解答新式考題中的「文章的文法」問題。此外，有關副詞的考題還將出現在要求正確選擇文章中應該使用的詞彙“文脈規定”問題(P26)、要求尋找相同表現或詞彙的“替換同義詞”問題(P28) ，以及測試詞彙使用方法的“用法”問題(P30)中。希望大家能牢記副詞的各類用法，培養自己正確解答這些問題的能力。
敬語
簡單明了地說明敬語的系統，讀者透過反覆練習就能漸漸記住。
目 次 1 文字･語彙（例題）
漢字読み
表記
文脈規定
言い換え類義
用法
文法 2 文法初級表現
～そうだ(1)（伝聞）
～そうだ(2)（予測・様態）
～そうだ 接続
使役
使役受身
使役形 作り方
使役受身形 作り方
使役形＋ていただけませんか
問題（文法形式の判断）
問題（文の組み立て）
接続のしかた 3 名詞に続くもの
～から…にかけて
～こそ
～だらけ
～というと／～といえば／～といったら
～として
～に限って
～にかわって／～にかわり
～に関して／～に関する
～に比べ／～に比べて
～に加え／～に加えて
～に対して／～に対する
～について／～についての
～にとって／～にとっては／～にとっても
～によって
～により
～によれば／～によると
～はもちろん
～を中心に／～を中心にして／～を中心として
～をぬきにして（は）／～はぬきにして
～をはじめ／～をはじめとする
問題（文法形式の判断）
問題（文の組み立て） 4 動詞に続くもの
～たいものだ
～ながら
～ながら（も）
～やすい
～にくい
～きれない
～次第
～っこない
～ようがない
～べきではない
～一方だ
問題（文法形式の判断）
問題（文の組み立て） 5 形式名詞
～たことがある／～たことがない
～ことにする
～ことになっている
～ところ
～ているところ
～たところ
～たところ、…た
～たところへ／～ところに
～ため／～ために(1)（目的）
～ため／～ために(2)（原因）
～もの／～もん(1)
～もの／～もん(2)
～わけ
～わけではない
～ように
～ような／～ように
～かわりに
～はず
～とおり（に）
～つもり (1)（予定）
～つもり (2)（仮定）
～たとき／～るとき／～ているとき
問題（文法形式の判断）
問題（文の組み立て） 6 その他の形式に続くもの
～うちに(1)
～うちに(2)
～おかげ／～おかげで
～がち
～くせに
～さえ…ば
～せい／～せいで
～だけ
たとえ～ても
～たとたん
～たび（に）
～ついでに
～て以来
～どころか(1)
～どころか(2)
～に決まっている
問題（文法形式の判断）
問題（文の組み立て） 7 副 詞
やっと・ついに・ようやく・いよいよ・とうとう
そっと・こっそり
つい・うっかり
せっかく・わざわざ
さっき・この間
そのうち・まもなく・やがて
せいぜい・せめて
すぐ・ただちに・さっそく・至急
急に・いきなり・いっせいに
問題 8 敬 語
敬語の種類と使い方
敬語の特別な言い方
問題
尊敬表現
謙譲表現
ていねい表現
問題
「お」と「ご」
問題
作者簡介 JLCI新試験研究会
松本節子 Setsuko Matsumoto
Japanese Language & Culture Institute代表
佐久間良子 Yoshiko Sakuma
烏拉圭、Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師
難波房枝 Fusae Nanba
Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師
長谷川元美 Motomi Hasegawa
Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師
長友惠美子 Emiko Nagatomo
The Lauder Institute, The Wharton School, School of Arts & Sciences
岩見智惠子 Chieko Iwami
財團法人國際教育振興會 日美會話學院 日本語研修所 主任講師
植木香 Kaori Ueki
學校法人 長沼學校 東京日本語學校 專任講師
盛田真規子 Makiko Morita
泰國國立Thammasat大學 教養學部 外國人專任講師
浜畑祐子 Yuko Hamahata
早稻田大學日本語教育研究中心 兼任講師
本間恭子 Kyoko Honma
學校法人 長沼學校 東京日本語學校 兼任講師
種村政男 Masao Tanemura
武藏野大學研究所 留學生學習顧問
吉田雅子 Masako Yoshida
吉祥寺外國語學校 兼任講師
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