新日本語能力試驗 Ｎ２聞く（聴解）

本書是為下列讀者編寫的：
◆準備參加日本語能力測驗Ｎ２者。
◆不參加日本語能力測驗，但想提高日語能力者。
◆由於聽力較弱，而無法提高會話能力者。
◆希望掌握道地日語者。
◆希望以純正發音進行日語會話者。
 
本書的特色
◎ 能夠提高解答日本語能力測驗Ｎ２中出現的新形式試題的能力。
在所有的試題中，〝需熟記的會話表現〞〝重要語句〞〝相關語句〞都附有中英文翻譯，可以增加會話、單詞的數量。

◎ 能反覆練習日本語能力測驗Ｎ２的類型題目。
題目量多，可以藉此熟習Ｎ２的試題形式，提高解答能力。

◎ 不僅限於聽力練習，還可以進行反覆的口頭練習。
透過聽ＣＤ練習回答，可以提高會話以及實用日語的能力。

◎ 透過反覆的出聲練習，可以準確掌握日語。
在反覆練習直至完全掌握正確說法的過程中，同時也能提升聽力的能力。

◎ 例句多為會話形式。
例句多以會話形式出現，可以透過邊做練習邊記例句來提高會話能力。

◎ 淺顯易懂的插圖。
有趣易懂的插圖不會使學習枯燥乏味。

構成和用法
本書由五個部分所構成，與日本語能力試驗Ｎ２的出題形式完全相同。
Part  1   該做什麼？選擇接下來要做的事。
Part  2   先閱讀１、２、３、４選項再聽ＣＤ。
Part  3   先聽ＣＤ再回答問題。
Part  4   該如何回答？選擇正確的回答方式。
Part  5   先聽長篇會話再選擇答案。

Part 1  該做什麼？選擇接下來要做的事。P33
這是〝完成任務〞的題目，回答〝接下來該怎麼做〞。是Ｎ２測驗中〝問題１〞的部分。先聽完題目再從選項１、２、３、４中選擇正確的答案。在這個大題當中有的題目附有插圖。

Part 2  先閱讀１、２、３、４選項再聽ＣＤ。P117
先聽題目再閱讀選項１、２、３、４，最後再聽ＣＤ。這是Ｎ２測驗中的〝問題２〞。閱讀１、２、３、４選項約有20秒的時間，這是測驗考生是否理解會話要點的題目。

Part 3  先聽ＣＤ再回答問題。P140
這個部分是先聽〝在哪裡〞〝誰〞在說話，然後聽內容，最後再聽題目。這是Ｎ２測驗中的〝問題３〞。主要在測驗考生是否理解會話的細節。

Part 4  該如何回答？選擇正確的回答方式。P159
這是測驗考生是否能在別人問你的時候，馬上做出反應的題目。這是Ｎ２測驗中的〝問題４〞。本書附有中英文翻譯，請看著翻譯反覆大聲練習，直到能夠正確的用日語回答。題目當中有〝學校〞〝醫院〞〝旅行〞等各種不同的場面，反覆練習就能增加語彙量並且提升聽力，在測驗中亦能選擇正確的答案。另外，本書除了正確答案之外，還提供了〝其他的回答方式〞，請一併熟記。

Part 5  先聽長篇會話再選擇答案。P204

先聽一段電視節目或是旅遊的說明等，然後再聽一段與此有關的會話，最後結合兩者的訊息選出正確的答案。有的題目是２人或２人以上的對話，比較其對話內容後，再選擇正確答案。兩種形式的題目都比較冗長，請靜下心來邊聽邊做筆記。

作者簡介

JLCI新試験研究会
松本節子　　Setsuko Matsumoto 
　　　　　　Japanese Language & Culture Institute代表
佐久間良子　Yoshiko Sakuma 
　　　　　　烏拉圭、Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師　
難波房枝　　Fusae Nanba
　　　　　　Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師
長谷川元美　Motomi Hasegawa
　　　　　　Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師
長友惠美子　Emiko Nagatomo 
　　　　　　The Lauder Institute, The Wharton School, School of Arts & Sciences
岩見智惠子　Chieko Iwami 
　　　　　　財團法人國際教育振興會 日美會話學院 日本語研修所 主任講師
植木香　　　Kaori Ueki 
　　　　　　學校法人 長沼學校 東京日本語學校 專任講師
盛田真規子　Makiko Morita 
　　　　　　泰國國立Thammasat大學教養學部 外國人專任講師
浜畑祐子　　Yuko Hamahata 
　　　　　　早稻田大學日本語教育研究中心 兼任講師
本間恭子　　Kyoko Honma 
　　　　　　學校法人 長沼學校 東京日本語學校 兼任講師
種村政男　　Masao Tanemura 
　　　　　　武藏野大學研究所 留學生學習顧問
吉田雅子　　Masako Yoshida 
　　　　　　吉祥寺外國語學校 兼任講師
菅野章子　　Shoko Kanno
　　　　　　財團法人海外技術者研修協會 日本語講師